PRAWDA

• wychowanie do prawdy poprzez kształtowanie szlachetnego charakteru oraz prawego sumienia;
• wychowanie do uczciwości;
• wychowanie do rzetelnej pracy;
• wychowanie do mądrości, czyli szukania dobra i słuchania własnego sumienia;
• kształtowanie postawy poszukiwania prawdy;
• kształtowanie postawy bycia godnym zaufania.

DOBRO

• wychowanie w miłości i do miłości;
• rozwijanie wrodzonego potencjału dziecka, jego talentów i umiejętności
  we wszystkich sferach rozwojowych;
• wychowanie do bycia dobrowolnym darem dla innych;
• wychowanie do właściwie pojętej wolności i odpowiedzialności za siebie
  i innych;
• dbanie o swoje dobre imię i dobre imię drugiego człowieka;
• wychowanie do odpowiedzialnego podejmowania ról;
• budzenie szacunku do norm moralnych przyjętych w społeczeństwie;
• wychowanie do odwagi rozumianej jako nie uleganie presji innych;
• wychowanie do przebaczenia doznanych krzywd i potrzeby pojednania;
• wychowanie do solidarności i pokojowości;
• wychowanie do samodyscypliny;
• rozwijanie umiejętności dostrzegania dobra wokół siebie.

PIĘKNO

• kształtowanie człowieka, będącego całością psychofizyczno-duchową, a w konsekwencji do odczucia harmonii wewnętrznej, radości, spełnienia i doskonałości, czyli wychowanie człowieka pięknego;
• rozwijanie umiejętności dostrzegania piękna duchowego drugiego człowieka;
• wychowanie do rzeczy pięknych;
• budzenie i rozwijanie postawy dostrzegania piękna wokół nas;
• wychowanie estetyczne – uwrażliwienie i wychowanie do wartości piękna.